Benlik Kavramı Nasıl Bir Çocuktur? – Çocukların Benlik Kavramları

Benlik Kavramı Nasıl Bir Çocuktur? Psikolojide benlik kavramı, bireyin kendi özelliklerini algılaması, değerlendirmesi ve yorumlaması olarak tanımlanabilir. Sınıfta çocukların öz saygısını ve güvenini oluşturmak öğretmenler için zorlu bir iştir.

Benlik kavramına bağlanma, insanların benzer kişiliklere sahip diğer kişilere yakın olmaları anlamına gelir; değerlerinizi, ilgi alanlarınızı, tutumlarınızı ve inançlarınızı paylaşan insanlarla ilişkiler kurmak daha kolaydır. Bir çocukta benlik saygısı nasıl geliştirilir? Hata yaptıklarında onları eleştirmek yerine, başarılı olduklarında onları cesaretlendirmeyi içerir.
Benlik saygısı nasıl oluşturulur? Ebeveynler, sadece yanlış yaptıkları şeyler hakkında konuşmak yerine, iyi davranışlarını överek çocuklarını teşvik etmelidir.

Çocukların benlik kavramları nedir?

Bir çocuğun benlik kavramı, günlük deneyimler için bir filtreleme ve renklendirme mekanizmasıdır. Olumlu ya da olumsuz olsun, özellikle evde kendileriyle olan ilişkilerinde nasıl geliştikleri üzerinde önemli bir etkiye sahip olabilir ve bu da daha sonraki yaşam yollarındaki başarıları da etkileyecektir!

Bir çocuğun benlik kavramı, başkalarıyla etkileşim biçimini etkileyebilir. Kendilerini seven insanlar genellikle daha kibar ve daha iyi ilişkilere sahip olurken, kendilerini sevmeyenler hayatın her alanına olumsuzluk yayma eğilimindedir. Olumsuz bir tutum, çocukların okulda iyi geçinmesini veya iyi arkadaşlıklar kurmasını da zorlaştırabilir çünkü o zaman arkadaşlar, bu kadar Olumsuz görüşlü birinin etrafında olmanın yanlış bir şey olduğunu düşünebilir!

Bir çocuğun benlik kavramı neleri içerir?

Yaşamın ilk birkaç yılında, bir çocuğun benlik kavramı gelişir. Bu genellikle, kendileri ve çevreleriyle ilgili diğer şeyler üzerinde “bu” türü temsil eden kategoriler oluşturmaya başladıklarında – ne diyeceğinize dayalı bir kategori – kara kedilerin beyaz kedilerden daha olasıdır; erkeklerin daha güçlü kasları var, sonra kızlar vb. 3 yaşına kadar (18 ay ile 30 arasında), çoğu çocuk, karşıtları anormal olarak biliniyorsa veya normal durumdan değişmişse, entegre bir görüş geliştirmiş olacaktır, ancak birçok okul öncesi çocuk hala bu kavramı tam olarak anlamamıştır!

Çocuğunuzun benlik kavramını beslemenin 10 yolu

Çocuklarınızı tanımlarken kullandığınız dile dikkat edin.

Onları ‘tembel’, ‘yaramaz’ gibi kelimelerle etiketlemeyin. Bunun yerine çocuğunuzun güçlü yönlerini arayın!

Onlara başarı için fırsatlar sağlayın

Çocuğunuzda “yapabilirim” zihniyetini geliştirmek önemlidir. Her gün olan tüm iyi şeyler için yalnızca size güvenmek yerine, görevleri kendi başına tamamlarken kendinden emin ve gururlu hissetmesine yardımcı olur!

Çocuklarınıza onların iyiliğine ve yeteneklerine inandığınızı gösterin.

Yeni yürümeye başlayan çocuğunuzun ne hissettiğini her zaman bilemezsiniz, ancak ona hayal kırıklığını nasıl yöneteceğini öğretme konusunda proaktif olmalısınız. Bu, diğer çocuklara çarpmaktan kaçınmanıza ve yetişkinlerle başınızı belaya sokmanıza yardımcı olacaktır! “Seni yaramaz kız!” gibi basit alternatiflerle başlayabilir. Veya “Üzüldüğüm için üzgünüm.” Ancak nihayetinde daha yaratıcı çözümlere ihtiyacımız olacak – kızgın veya üzgün bir patlamayı tekrar başlamadan önce durdurmak için en iyi yolu düşünebilecekleri bir alana sahip olmaları için dikkat dağıtıcı şeyler olmadan yalnız zaman ayırmak.

Birlikte vakit geçirmek

Sağlıklı bir benlik kavramına sahip olmanın en iyi yolu sevildiğini ve değer verildiğini hissetmektir. Bu yüzden sadece sizin için değil, suç ortağınız için de önemlidir, bu yüzden kaliteli bağlanma anlarında herhangi bir eleştiriden kaçınırken bu zamanı birlikte eğlenceli veya eğlenceli bir şeyler yaparak geçirin!

Çocuğunuzun çıkarlarını destekleyin

Çocuğunuzun özsaygısını geliştirmenin bir yolu, onu iyi olduğu veya zevk aldığı şeyler konusunda cesaretlendirmektir. Yeni bir şey öğrenmek, ikinizin de daha iyi insanlar olmanıza yardımcı olacak, o yüzden devam edin ve keşfedin!

Makul kurallar koyun ve bunları sevgiyle uygulayın

Çocuğunuzun özgüvenini zedeleyecek kadar sert bir sonuç vermeyi asla istememelisiniz. Kurallar ve sınırlar verirken, onlardan ne beklediğiniz ve bunun başkalarıyla ilişkilerinde kendilerini nasıl etkilediği konusunda en baştan net olun. Bu sadece disiplin amaçları için değil, aynı zamanda birinin itibarını veya itibarını elimizden aldığımızda daha az insani hissetmeleri ve bu da yollarda çok hızlı bir şekilde daha sağlıksız davranış kalıplarına geri dönmeleri nedeniyle önemlidir!

Çocuğunuzun duygularını yönetmesine ve sorunları çözmesine yardımcı olun

Çocuklarınıza kendi sorunlarını çözmeyi öğreterek, güven kazanacak ve bir durumdan nasıl geri adım atılacağını öğreneceklerdir. Bu, olaylara nesnel bir şekilde bakmak için çok önemlidir, böylece duygular tarafından buğulanmazsınız.
Bir sorunu algılamak ve çözüm bulmak için gereken beceri seti, duygusal zekayı içermelidir, çünkü olumsuz duygularla başa çıkabilmek, insanları diğer zorluklarla başa çıkmada da daha iyi hale getirir!

Bağlantılı bir ilişki sürdürün

İletişim yoluyla sizinle bağlantıda olmak, çocuğunuza duygusal destek ve rehberlik fırsatı verecektir. Yaşadıklarını ancak nasıl hissettiğini anlayan birinin anlayabileceği şekilde anlayabilmek çok yardımcı olabilir!
Onlara bu yetenekle yardımcı olmak, ergen kızların hayatın her alanında kendilerini güvende hissetmelerine yardımcı olmak için çok önemlidir: hem kendi içinde hem de dışarıdan diğer insanlara veya durumlara bakarak – böylece, işler zorlaştığında hiçbir şeyin değişebileceğini hissetmeden kimliklerinin nerede olduğunu bilirler. Bazen

Ona çevresini keşfetme fırsatı verin

Çocukların merakını bastırmamak önemlidir. Keşfedebilmeleri ve daha yaratıcı olabilmeleri için kendilerine bolca zaman ayırmalarına izin verin!

Çabaları takdir edin ve teşvik sunun

Çocuklar büyüdükçe, ilk sıranın her zaman hedef olmadığını bilmeleri gerekir. Kişisel en iyiler önemlidir ve nereye giderseniz gidin kazanmak, kendileriyle ilgili tüm yönlerden gurur duyabilecek kazananlar olarak kendi benlik kavramlarını geliştirmelerine yardımcı olacaktır.

Benlik kavramı gelişimi üzerine bir aile sistemleri perspektifi

Benlik kavramının ailelerimiz tarafından şekillendirildiği fikri onlarca yıldır araştırılıyor. Geçmişteki araştırmalar neredeyse yalnızca annelerin ebeveynlik davranışlarına odaklanmıştı, ancak daha yakın zamanlarda araştırmacılar, babaların çocuk gelişimini diğer aile üyelerinden farklı veya tek bir ev ortamında farklı şekillerde nasıl şekillendirdiğini keşfetmeye başladılar.

Aile sistemleri perspektifi, araştırmacıları ikilinin ötesine geçmeye de teşvik etti. Yakın zamanda yapılan bir araştırma, üçlü etkileşimlerin çocuk gelişimi üzerinde, tek başına anne-çocuk veya baba-kız ilişkilerini incelemekten elde edilebilecek olandan daha fazla olduğunu buldu. Katlardaki artış, yalnızca çiftlerin daha fazla çocuğa sahip olmasından kaynaklanmıyor; daha ziyade, ebeveynin egosu arasında, daha sonra çocuklarla ilişkilerine yayılan bir tür altta yatan sorun var gibi görünüyor.

Çocuk Mizaç ve Çocukların Benlik Kavramları

çocuk mizaç

Benlik kavramı, bazılarının mizacın kişilik ve benlik saygısı gelişiminde kilit bir rol oynayabileceği konusunda spekülasyon yapmasına yol açan, doğası gereği duygusal bir yapıdır. Bir kişinin duygusal tepkileri, tepkileri, ruh halleri, vb., kişinin Mizaç’ı aracılığıyla, erken çocukluktan yetişkinliğe kadar yaşamın farklı noktalarında kendini gösterir; burada daha sonra, bebeklik veya çocukluktan, çocuklar düşünüldüğünde yaklaşık 6 yaşına kadar kökenleri olan istikrarlı özellikler olarak görülecektir. Bu konuda uzmanlaşan pek çok psikolog da, ebeveynlerin onlara duyguları fark etmenin ne anlama geldiğini öğretirken nasıl etkileşime girdiğine bağlı olarak daha gelişmiş bireysellik yolculuklarına başlarlar.

Çocukların Benlik Kavramları

Okul öncesi dönem, çocukların benlik kavramlarını nasıl oluşturduklarını ve hissettikleri duyguları nasıl organize ettiklerini incelemek için kritik bir dönem olabilir. Eder & Mangelsdorf, 3-4 yaşındakilerin ruh hali yönetimine yardımcı olmak için “minyatürler” olarak hizmet eden mizaç kişilikleri geliştirdiğini, dört yaşındakilerin ise mizaçta bireysel farklılıklar gösterdiğini öne sürdü, ancak bunların özellikle daha önce bildirilen çocuk kişilik özelliklerine karşılık gelip gelmediği belirsizliğini koruyor. daha sonra öğretmenler veya veliler tarafından sorulduğunda okul.

Ebeveynlik ve Çocukların Benlik Kavramları

Kendini geliştirme üzerine teori ve araştırmalarda öne çıkan bir kavram, erken benlik kavramının bakıcılarla olan yakın ilişkilerimizden oluşmasıdır. Bakıcıya yapılan bu vurgu en iyi şekilde, bize bakan kişilere yeterince yakın olduklarında bağlandığımızı ve böylece çocuk ile ebeveyn veya koruyucu figür (uygun olduğu şekilde) arasında duygusal bir bağlantı oluşturduğunu belirten bağlanma teorisi ile tanımlanmıştır.

Pek çok çocuğun benlik kavramları, gelişim yıllarında oluşur ve aldıkları ebeveynlik de dahil olmak üzere birçok farklı yoldan etkilenebilir. Ebeveynler sadece kendimizi nasıl gördüğümüzü değil, aynı zamanda diğer insanlarla ilişkilerimizde gelecekteki beklentilerimizin nasıl olacağını şekillendirmede önemli bir rol oynarlar; bu nedenle, ebeveynlerin kendilerine karşı olumsuz tutumları varsa, o zaman aynı duyguların ebeveyn(ler) ve çocuk arasındaki herhangi bir olumlu etkileşime de taşınabileceği mantıklıdır!

Bir çocuğun benlik kavramı, nasıl yetiştirildiklerinden etkilenebilir. Çocuklarınızla yaptıkları işin önemi hakkında konuşun ve yeteneklerini, ilgi alanlarını, becerilerini vb. keşfetmelerine izin verin. Kim olduğunuzu bilmeleri onlar için önemlidir!