Eksikliklere değil, beyin farklılıklarımıza odaklanmak için artan bir baskı var. Bu daha geniş “normal” görüşü, nöroçeşitlilik denen şeyin büyük bir parçasıdır. Savunucuları, bu fikrin, dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu (DEHB) dahil olmak üzere gelişimsel bozukluklar hakkındaki düşüncelerimizi genişleteceğini umuyor.
Northern Illinois Üniversitesi’nde sosyal-endüstriyel ve örgütsel psikoloji alanında uzman doçent olan PhD Alecia Santuzzi, kavram ana akım haline gelirse, bunun eğitim ve işyeri normlarında büyük değişikliklere yol açabileceğini söylüyor.
Santuzzi, “İnsanların iş veya okul görevlerinin yapılabileceği tüm farklı yollar hakkında daha yaratıcı düşünmeleri için birkaç adım geri atmasına neden oluyor” diyor.
Otizmli bir sosyolog olan Judy Singer, 1990’ların sonunda “nöroçeşitlilik” terimini kullanmaya başladı. Belirli gelişimsel bozuklukların beyindeki normal varyasyonlar olduğu kavramını ifade eder. Ve bu özelliklere sahip olan kişilerin de belirli güçlü yanları vardır.
Örneğin, DEHB’si olan kişiler zaman yönetimi konusunda sorun yaşayabilir. Ancak genellikle yüksek düzeyde tutku, dürtü ve yaratıcı düşünce gösterirler.
Yale Poorvu Eğitim ve Öğretim Merkezi’nde Lisans Yazma ve Akademik Stratejiler müdür yardımcısı Sarah Cussler, “Dürtüsellikleri bile bir avantaj olabilir” diyor. “Çünkü diğer insanların söylemeye korktuğu şeyleri söyleyecekler.”
Nöroçeşitlilik, engellilikle aynı şey değildir. Yine de, nöro-farklı özelliklere sahip kişilerin işte veya okulda konaklamaya ihtiyacı olabilir.
Cussler, “Neurodiverse öğrencileri harika öğrenciler” diyor. “Gerçekten yaratıcı, büyük resmi, alışılmışın dışında düşünürler olabilirler. Ancak bazı klasik değerlendirme türlerinde daha fazla zorluk yaşarlar.”
DEHB’nin yanı sıra, nöroçeşitlilik genellikle şu özelliklere sahip kişileri ifade eder:
Cussler, ister ilkokul ister üniversite olsun, bir öğrencinin öğrenme profilini düşünmenin önemli olduğunu söylüyor. Bu, insanların bilgiyi farklı şekillerde işlediği fikridir.
Ancak iş akademik destek almaya geldiğinde bazı çocuklar çatlaklardan düşebilir.
Cussler, nöroçeşitlilik yaklaşımının “hepsini yakalayan” geniş bir ağ oluşturduğunu söylüyor.
Cussler, “Artık kampüste, sakatlık teriminin aksine nöroçeşitlilik terimine doğru bir geçiş var” diyor. “Bunda bir değer var çünkü sadece engelliliğin yasal tanımlarına odaklanmak değil, daha geniş grupları dahil etmek istiyoruz.
“Bu, belgelenmiş bir öğrenme güçlüğü veya farklılığı olan veya olmayan kişileri içerir.”
Nöro-farklı özelliklere sahip kişiler, çalışma ortamlarına uyum sağlamaya çalışmak için çok zaman harcayabilirler. Sosyal izlenimlerini yönetmeleri veya dikkat dağıtıcı şeyleri engellemenin yollarını bulmaları gerekebilir.
Santuzzi, bu ekstra çabanın zamanla iş performansını, fiziksel ve zihinsel sağlığı olumsuz etkileyebileceğini söylüyor.
“İşçi için gerçekten haksız bir durum oluşturuyor” diyor.
Santuzzi, modern iş yeri nöroçeşitlilik kavramını benimserse, bunun bu çalışanları etkileyen damgalanma ve stresin bir kısmını azaltabileceğini düşünüyor. Buna, iş arkadaşlarının veya patronlarının yargılanmasından korktukları için yardım almaktan çekinen kişiler de dahildir.
Santuzzi, “İnsanların sistemi oynamaya çalıştıklarını düşünmelerini istemiyorlar” diyor.
Bir işverenseniz, nasıl uyum sağlayacağınıza dair birkaç ipucu:
- Farklı işçi türleri için işler yaratın.
- Farklı çalışma programlarına ve ortamlarına izin verin.
- İnsanları kucaklayan esnek bir iş tasarımı (işin ne zaman, nerede ve nasıl gerçekleştiği) yapın.
Nöroçeşitlilik savunucuları, DEHB gibi durumlarla birlikte gelen bozukluklara çok fazla dikkat edildiğini öne sürüyor. Daha iyi bir yaklaşımın, eksik oldukları şeylere değil, birinin iyi olduğu şeylere odaklanmak olduğunu düşünürler.
Örneğin, şuna dair bazı kanıtlar var:
DEHB’si olan kişiler yüksek düzeyde kendiliğindenlik, cesaret ve empatiye sahiptir. Belirli görevlere aşırı odaklanabilirler.
olanlar otizm karmaşık ayrıntılara dikkat edin, iyi anılara sahip olun ve belirli “uzmanlık” becerileri gösterin. Uzmanlar, bunun bilgisayar programcılığı veya müzik gibi belirli işlerde bir varlık olabileceğini düşünüyor. Bir araştırmacının belirttiği gibi, Wolfgang Mozart’ın güçlü bir müzik hafızası ve mutlak perdesi vardı.
Disleksisi olan kişiler, belirli türdeki görsel bilgileri, durumu olmayanlara göre daha iyi algılayabilirler. Bu beceri, mühendislik ve bilgisayar grafikleri gibi işlerde faydalı olabilir.
Daha fazla araştırmaya ihtiyacımız var, ancak uzmanlar bu gelişimsel “bozuklukların” genlerinin evrimsel avantajlarla geldikleri için ortalıkta dolaştığını düşünüyor. Örneğin, hiperaktivite ve dürtüsellik gibi davranışlar, atalarımızın yiyecek bulmasına veya tehlikeden uzaklaşmasına yardımcı olmuş olabilir. Ve bazı otizmli insanların sahip olduğu türden güçlü sosyal olmayan beceriler, doğada yaşayan tarih öncesi atalarımız için iyiydi.
Tıp uzmanları ve nöroçeşitlilik özelliklerine sahip kişiler, nöroçeşitliliğin ne anlama geldiği konusunda her zaman hemfikir değildir. Bazıları otizm gibi koşulların her zaman
devre dışı bırakma. Ve insanlar kendilerini nasıl tanımlamak istedikleri konusunda büyük farklılıklar gösterir. Bazıları kimlik öncelikli dili tercih ederken diğerleri tercih etmez.
Santuzzi, “Otizmli işçiler var ve otistik işçiler var” diyor.
Santuzzi, nöroçeşitlilik ile engellilik arasında bir ayrım olsa da, şu anda “bazı insanlar, işyeri ve okul ortamlarının henüz uyum sağlamadığını kabul etmek için engelli kimliğine tutunmak istiyor” diyor. “Ve hala dezavantajlı durumdalar.”